Nº de colegiado: CV11663

  • Doctor en Psicología, licenciado en Psicología y Biología.
  • Profesor asociado de la Universidad de Murcia y profesor de la Valencia International University.
  • Miembro del equipo de investigación E-069-02 Psicología Clínica y de la Salud, y de la Unidad de Terapia de Conducta del Servicio de Psicología Aplicada de la Universidad de Murcia en calidad de investigador.
  • Editor y coautor de libros, capítulos y artículos de investigación sobre materias psicológicas aplicadas a problemas clínicos y de la salud.
  • Director del Departamento de Psicología Aplicada a la articulación temporomandibular o ATM, de Instituto Davó de Alicante, donde se ha especializado en el tratamiento del bruxismo.

Publicaciones

El mutismo selectivo es un trastorno grave de la conducta que se inicia en la infancia y cuya característica esencial es que los niños que lo presentan evitan o inhiben de manera persistente el habla en situaciones sociales que inicialmente son específicas y que progresivamente pueden irse generalizando hasta terminar en el mutismo total, es decir, en la evitación o inhibición del habla ante cualquier persona y en cualquier situación.

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Libro: Qué me dices de…timidez ¿Se aprende a ser tímido o se nace así? ¿Puede “desaprenderse” la timidez, que limita el desarrollo individual y social de la persona? El libro ahonda en su relación con la autoestima, el rendimiento escolar y el acoso.

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Los padres poseen un extraordinario potencial para generar cambios en sus hijos, lo que ha impulsado el diseño y aplicación de programas de entrenamiento destinados a proporcionales conocimientos teóricos, estrategias, habilidades y destrezas que les permitan actuar como agentes o coagentes en dichos cambios.

 

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El objetivo de este manual, escrito por especialistas con amplia experiencia en los distintos campos, es presentar una muestra de los problemas de salud que más frecuentemente tratan los psicólogos en la población infanto-juvenil, en su modalidad de caso único o intervención individual.

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La premisa mayor de la psicología aplicada es el uso de las teorías y principios psicológicos para resolver problemas de relevancia social e individual. Cada campo de actuación da lugar a un perfil diferenciado en el ejercicio de la profesión.

 

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La intervención psicológica se trata de un proceso a lo largo del cual el psicólogo, allá donde se presentan problemas relativos al comportamiento humano, evalúa, entrena o trata y cuantifica los efectos inmediatos del entrenamiento o del tratamiento. Pero no se queda ahí. La intervención continúa de la mano de la evaluación y del seguimiento de los efectos conseguidos, valorando su persistencia temporal, su validez social y su generalización a través de situaciones distintas a las del tratamiento o entrenamiento.

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